تبسيط قصص الكبار للطفل على ضوء معايير مقترحة

داليا مصطفى عبد الرحمن القاهرة رياض الأطفال العلوم الأساسية الماجستير 2006

"ازداد الاهتمام بسنوات الطفولة ازديادًا ملحوظًا خاصة بعد أن أثبتت الدراسات بما لا يترك مجالاً للشك مدى تأثير وأهمية سنوات الطفل الأولى على بقية حياته.

وتعد القصة أبرز أساليب التواصل مع الطفل وأكثرها فائدة ونجاحًا منذ أقدم العصور، لأنها تعد وعاء تنقل من خلاله الثقافات والقيم، والعادات والتقاليد، والطقوس والشعائر والتعاليم من جيل إلى الذي يليه.

ولكن مع ازدياد التطور الذي يشهده العالم كل لحظة, تزداد الحاجة إلى حفظ التراث والتاريخ البشري ، ونقله إلى الأجيال الجديدة, ومن هنا برز مفهوم التبسيط Simplification والذي يعد الغرض الرئيسي منه هو إطلاع الأجيال الصغيرة على تراث أجدادها، وتوجيه انتباههم إلى ما يزخر به تاريخهم من درر ونفائس.

مشكلة الدراسة:

يمكننا صياغة المشكلة في التساؤل التالي:

• ما المعايير التي يمكن على ضوئها تبسيط قصص الكبار للطفل؟

وينبثق من هذا التساؤل عدد من التساؤلات الفرعية:

• ما المعايير التي يجب توافرها في القصص المقدمة للطفل بشكل عام؟

• ما المعايير الواجب توافرها في القصص التي تصلح للتبسيط؟

• ما المعايير الشكلية التي ينبغي توافرها في إخراج القصة المبسطة؟

• ما الخطوات التي يمكن اتباعها لإجراء عملية التبسيط ؟

هدف الدراسة:

تهدف الدراسة الحالية إلى:

التوصل إلى معايير يتم على أساسها تبسيط قصص الكبار للأطفال مع مراعاة الخصائص الأدبية والفنية للنص الأصلي من جهة، ومناسبة النص المبسط للطفل من جهة أخرى.

منهج الدراسة:

تتبع الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي المقارن, بهدف استنباط معايير يمكن على ضوئها تبسيط قصص الكبار للأطفال.

عينة الدراسة:

  اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على مجموعة من النصوص كعينة للدراسة وهي كما يلي:

4.     مجموعة كبيرة من النصوص الأصلية والمبسطة لعدد من القصص العربية والأجنبية (100 قصة).

5.     قصة الملك لير لشكسبير.

6.     قصة قنديل أم هاشم من تأليف يحيى حقي.

أدوات الدراسة:

4.     استمارة استطلاع رأي عن تبسيط قصص الكبار للأطفال (من إعداد الباحثة).

5.     استمارة تحليل مقارن لمحتوى كل من النص الأصلي والنص المبسط للأطفال (من إعداد الباحثة).

6.     بطاقة المعايير المقترحة لاختيار وتبسيط قصص الكبار الأدبية للأطفال (من إعداد الباحثة).

نتائج الدراسة:

توصلت الدراسة إلى اقتراح معايير لتبسيط قصص الكبار للأطفال وذلك من خلال أربعة محاور:

5.     المعايير الواجب توافرها في القصص المقدمة للأطفال, وتشمل عشرة بنود.

6.     معايير اختيار القصص التي تصلح للتبسيط, وتشمل 12 بندًا.

7.     المعايير الشكلية التي ينبغي توافرها في إخراج القصة المبسطة, ويشتمل على 14 بند.

8.     خطوات إجراء التبسيط لعمل أدبي ""قصة"" مقدمة للكبار وتشمل:

o أولاً: المضمون  Content ويشمل 10 بنود

o ثانيًا: الأسلوب Style ويشتمل على 7 بنود

توصيات الدراسة:

1.     ضرورة الاهتمام بصنع علاقات جيدة بين الطفل والأدب - وخاصة القصص- وذلك منذ الصغر, استثمارًا لميل الطفل الفطري إلى القصص.

2.     ضرورة الحرص على فرض رقابة محكمة على المواد المقدمة للأطفال, وخاصة القصص.

3.     الاستعانة بالخبراء التربويين في دور النشر للحكم على مدى صلاحية المواد المقدمة للأطفال.

4.     الاهتمام بالدور الإيجابي والفعال للأطفال في اختيار ما يقدم لهم, وذلك من خلال عقد اللقاءات والندوات بين الأطفال والكتاب, تعيين استشاريين من الأطفال للحكم على المواد المقدمة من قبل دور النشر المختلفة.

5.     الدراسة المتأنية للأعمال المبسطة الموجودة بالفعل, وذلك في محاولة لاكتشاف نقاط القصور وتلافيها, وكذلك نقاط القوة والاهتمام بها.

6.     ضرورة الاهتمام بالقصص المبسطة من حيث التمويل, وهنا يأتي دور ""دور النشر"", والتي ينتظر منها دور كبير في دعم القصص المبسطة ماديًّا.

7.     الاهتمام بالدور الايجابي للآباء في اختيار المواد المقدمة للأطفال.

8.     الابتعاد قدر الإمكان عن الوعظ والتلقين في المواد المختلفة المقدمة للأطفال.

9.     دراسة تحليلية لأهم القصص المبسطة للتعرف على أوجه الضعف والقوة فيها.

البحوث المقترحة:

1.     برنامج لتدريب معلمات رياض الأطفال على تبسيط قصص الكبار للأطفال.

2.     دراسة تحليلية لأهم القصص المبسطة للتعرف على أوجه الضعف والقوة فيها.

3.     دراسة تقويمية لقصص الأطفال المتاحة على ضوء احتياجات الأطفال.

4.     دراسة تأثير قصص الأطفال على تنمية القيم المختلفة لدى طفل الروضة.

5.     تحليل القصص العربية المقدمة للأطفال, ومقارنتها بالقصص الأجنبية."