الرئيسية | الملخصات الجامعية | استخدام المقاييس المرجعية التعاونية في تقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية في مجالات التطوير الاستراتيجي للأداء (دراسة نظرية وتطبيقية)

استخدام المقاييس المرجعية التعاونية في تقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية في مجالات التطوير الاستراتيجي للأداء (دراسة نظرية وتطبيقية)

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

أماني كمال محمد إبراهيم بني سويف التجارة المحاسبة ماجستير 2007

ملخص الدراسة:

خلصت الباحثة في الفصل الأول من الدراسة إلى الأهمية الكبيرة لمنهج المقاييس المرجعية كأداة تقييم تصلح لجميع أنواع منشآت الأعمال سواء الصناعية أو الخدمية ، وتخلق الحافز لدي إدارة المنشأة والعاملين بها علي البحث عن أفضل أداء ممكن ، كما أنها أداة تعلم فعالة تهدف إلى التحسين المستمر للأداء ، وتدعيم المركز التنافسي للمنشأة.

(2) أما الفصل الثاني فقدمت الباحثة مقدمة موجزة عن نظم المعلومات المحاسبية وعلاقتها بمفاهيم ومداخل تقييم الأداء، وخلصت إلى أن مفهوم تقييم جودة أداء نظم المعلومات المحاسبية هو مدي تحقيق نظم المعلومات المحاسبية للأهداف المطلوبة منها في ظل أدني تكلفة ممكنة و أقصي منفعة ممكنة للأداء ، كذلك هناك إثراء في الكتابات التي تناولت تقديم مداخل لتقييم أداء النظم ، البعض منها يطلق عليها المداخل التقليدية لتقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية ، والثانية يطلق عليها المداخل المستحدثة لتقييم أداء النظم . وقد أشارت الباحثة إلى مداخل تقييم أداء نظم المعلومات ليس بغرض الانتقاد، إنما لسببين أساسيين هما :-

  أ- أن نظم المعلومات المحاسبية مجال خصب يحتاج إلى التقييم المستمر للأداء ، وأن هناك العديد من الاجتهادات والدراسات لتقييمه من كافة الجوانب ومن ثم هناك حاجة إلى مداخل أخرى يمكن استحداثها لتقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية في ظل بيئات سريعة التغير والتقدم التكنولوجي.

  ب- أن فلسفة منهج المقاييس المرجعية يمكن الاستفادة منها وتوجيهها نحو تقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية، وتحقيق أكبر قدر من المنافع .

 (3) ويعتبر الفصل الثالث هو خلاصة الاستفادة من الفصلين الأول والثاني ، وقد توصلت فيه الباحثة إلى إطار مقترح لاستخدام المقاييس المرجعية لتقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية بهدف التحسين المستمر لأدائها .

(4) ويأتي الفصل الرابع متمماً للهدف من الدراسة ، وتناولت فيه الباحثة نتائج الدراسة التطبيقية للوقوف علي مدي أهمية تطبيق المقاييس المرجعية لتقييم أداء نظم المعلومات المحاسبية ارتباطا بالواقع العملي داخل أحد القطاعات الهامة في جمهورية مصر العربية ، وهو القطاع الدوائي المصري ، وقد قامت الباحثة بتحليل البيانات المجمعة واختبار فروض الدراسة باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية المتعارف عليها ، مستعينة بالبرنامج الإحصائي   ""SPSS ""، الذي أظهر القبول المرضي لفروض الدراسة .

(5) ومن واقع ما قامت به الباحثة من دراسة نظرية وعملية ، فقد توصلت إلى النتائج الآتية :-

أولا :- أن نجاح تطبيق المقاييس المرجعية داخل منشآت الأعمال يعتمد علي مجموعة من الأساسيات، تتمثل في :-

 

‌أ-     أن تطبيق المقاييس المرجعية لا يعني التقليد أو المحاكاة لأفضل الممارسات كما هي مطبقة لدي الشركات الرائدة أو المتميزة في المجال موضوع التقييم ، إنما يعقب ذلك الإبداع والابتكار والتحسين والتطوير علي الأنشطة أو العمليات أو النظم موضوع التقييم والوصول إلى افضل أداء لها عن ذي قبل ، وبيان أثر ذلك علي الأداء الكلي للمنشأة.

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

مهند بن عبدالرحمن بن عبدالله القصيِّر- المرحلة: ماجستير == الجامعة: الإمام محمد بن سعود الإسلامية == الكلية: أصول الدين == القسم: العقيدة والمذاهب المعاصرة ==1439هـ ... تفاصيل أكثر
رسالة قدمت من الطالبة: أروى بنت علي أخضر لنيل درجة الدكتوراه من قسم الإدارة التربية - كلية التربية - جامعة الملك سعود - 2012م ... تفاصيل أكثر
دراسة مُقدمة من أحمد جمال حسن محمد للحصول على درجة الماجستير فى التربية النوعية تخصص (الإعلام التربوي)-- جامعة المنيا- كلية التربية النوعية- قسم الإعلام التربوي- 2015 ... تفاصيل أكثر
تيسير عبد الكريم أحمد طه عين شمس الزراعة وقاية النبات دكتوراه 2006 ... تفاصيل أكثر
تامر علي محمد عين شمس الطب أمراض الباطنة الماجستير 2001 ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض خدمات المركز      عنوان الرسالة: يقدم المركز خدمة عنوان الرسالة وذلك بعد أن يقوم الباحث بطرح فكرة رسالته وأبعادها والعنوان المقترح، يقوم المكتب بالتأكد من

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م

المعارضون للصهيونية من اليهود

مهند بن عبدالرحمن بن عبدالله القصيِّر- المرحلة: ماجستير == الجامعة: الإمام محمد بن سعود الإسلامية == الكلية: أصول الدين == القسم: العقيدة والمذاهب المعاصرة ==1439هـ

المعارضون للصهيونية من اليهود

مهند بن عبدالرحمن بن عبدالله القصيِّر- المرحلة: ماجستير == الجامعة: الإمام محمد بن سعود الإسلامية == الكلية: أصول الدين == القسم: العقيدة والمذاهب المعاصرة ==1439هـ

المدرسة المنتجة في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية : مقترح تطبيقي

رسالة قدمت من الطالبة: أروى بنت علي أخضر لنيل درجة الدكتوراه من قسم الإدارة التربية - كلية التربية - جامعة الملك سعود - 2012م

التربية الإعلامية نحو مضامين مواقع الشبكات الاجتماعية

دراسة مُقدمة من أحمد جمال حسن محمد للحصول على درجة الماجستير فى التربية النوعية تخصص (الإعلام التربوي)-- جامعة المنيا- كلية التربية النوعية- قسم الإعلام التربوي- 2015
Powered by ePublisher 2011