الرئيسية | الملخصات الجامعية | فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم المختلط في التحصيل ومهارات البحث الرقمي لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم المختلط في التحصيل ومهارات البحث الرقمي لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

رسالة ماجستير - للباحث وليد فوزي أمين الجندي - مصر -جامعة كفر الشيخ - كلية التربية- 2016 - قسم المناهج وطرق التدريس -

 

ملخص الدراسة 

 

العنوان  "فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم المختلط في التحصيل ومهارات البحث الرقمي لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي"

 

هدف البحث    الحالي إلى تصميم برنامج قائم على التعليم المختلط لإكساب مهارات البحث الرقمي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي بمدرسة علي عبد الشكور الرسمية للغات بمحافظة  كفر الشيخ، حيث تمثلت مشكلة البحث في ضعف مستوى الطلاب في عمليات البحث عن المعلومات في محرك البحث Google، من خلال إعداد استبيان  كدراسة استكشافية للتأكد من حاجة الطلاب للتدريب على مهارات البحث الرقمي لعينة البحث، وبتحليل النتائج تبين وجود قصور في مهارات البحث الرقمي ، لذا تم إعداد قائمة مهارات، ثم بناء برنامج قائم على التعليم المختلط بمساعدة المنصة التعليمية Edmodo، حيث تكونت عينة البحث من (55) طالباً وطالبة  تم تقسيمهم إلى مجموعتين، تجريبية درست البرنامج المقترح القائم على التعلم المختلط وعددها (30) طالباً وطالبة، وضابطة درست بالطريقة التقليدية  وعددها (25) طالباً وطالبة، وقد اُستخدم اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبط بالمهارات، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري وبعد ضبط تلك الأدوات والحصول على الصدق والثبات، تم تطبيق التجربة والتوصل إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات البحث الرقمي وذلك من خلال النتائج التالية :

1.     يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى  0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجوانب المعرفية لمهارات البحث الرقمي لصالح المجموعة التجريبية.

2.     يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى   0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبط بالجوانب الأدائية لمهارات البحث الرقمي لصالح المجموعة التجريبية.

3.     يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى  0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلى المرتبط بالجانب المعرفي لمهارات البحث الرقمي لصالح القياس البعدي .

4.     يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى  0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في بطاقة الملاحظة المرتبط بالجانب الأدائي لمهارات البحث الرقمي لصالح القياس البعدي .

أوصى البحث بتوفير البيئة الملائمة للتعليم المختلط، وتوفيرالتدريب الملائم للمعلمين لهذا النوع من التعليم، واستخدام المنصات التعليمية في العملية التعليمية وخاصة Edmodo .

 

الكلمات المفتاحية : التعليم المختلط ـ Edmodo ـ البحث الرقمي.

بيانات الكاتب

جامعة كفر الشيخ جامعة كفر الشيخ
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

أحمد بن نعمان دحان ... تفاصيل أكثر
أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018 ... تفاصيل أكثر
اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018 ... تفاصيل أكثر
فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة ... تفاصيل أكثر
اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

نظام تدريبي مقترح لتنمية مهارات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري، رسالة دكتوراه، قسم الإدارة العامــة، كليـــة العلوم الإدارية،جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ،جمهـــورية الســــــــــودان، 2019- 2020م

معوقات وحدات التدريب وأثرها في كفاءة وفاعلية التدريب دراسة ميدانية في مكاتب التربية والتعليم بمديريات محافظة الجوف– الجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري-رسالة مقدمة كمطلب لنيل درجة الماجستير- 2011- 2012م - قســـم العلــوم السياسيــة - شعبـة الإدارة العامــة- كليـــة التجـارة والاقتصـاد-جـامعــــة صنعـــــــــاء- الـجمــهوريـــة الــيمــنـيــــة

رؤية منهجية مُقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طُلاب الجامعة المُتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهُم للرسائل الإعلامية

أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018

تعارض النصين العامين: دراسة تطبيقية

بحث لنيل درجة الماجستير في الآداب تخصص: (الدراسات الإسلامية – أصول الفقه) السيد عبد الله السيد الجبان إشراف الأستاذ الدكتور الدكتور محمد أحمد شامية مسعود إبراهيم حسن أستاذ أصول الفقه المساعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالمنصورة جامعة الأزهر الشريف مدرس الأدب الفارسي كلية الآداب جامعة كفر الشيخ 2018

أشكال النحت والأرساب في هضبة البطنان /ليبيا

رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في الجغرافيا الطبيعية إعداد الطالب الدامي هلال لامين بوحويش جامعة كفر الشيخ مصر

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م
Powered by ePublisher 2011