الرئيسية | الملخصات الجامعية | تقويم المحتوى الثقافي لكتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى ضوء دوافع وحاجات الدارسين

تقويم المحتوى الثقافي لكتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى ضوء دوافع وحاجات الدارسين

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font
تقويم المحتوى الثقافي لكتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى ضوء دوافع وحاجات الدارسين

عين شمس إيمان محمد مبروك قطب التربية المناهج وطرق التدريس الماجستير 2006

                                                "ملخص الدراسة:

1-            الإطار النظري: تضمن الإطار النظري للدراسة ثلاثة فصول رئيسية:

-              الفصل الأول: فقد اشتمل على مقدمة ثم تحديد مشكلة الدراسة، وحدودها وتعريفاً بمصطلحاتها، وتوضيحاً للخطوات والإجراءات التي سارت عليها ثم أهمية دراستها.

-              الفصل الثاني: فقد تناول عرضاً لعدد من الدراسات السابقة التي تم تصنيفها إلى دراسات تتعلق بالمحتوى الثقافي، ودراسات خاصة بدوافع الدارسين.

-              الفصل الثالث: تناول هذا الفصل الحديث عن الثقافة في تعليم اللغات، الثقافة العربية الإسلامية وتعليم اللغة العربية، ثم الدوافع في تعليم اللغات الأجنبية، وأخيراً الحديث عن المواد التعليمية والمحتوى الثقافي لكتب تعليم العربية للأجانب.

2-            الإطار الميداني للدراسة: تضمن الإطار الميداني للدراسة فصلين رئيسيين:

-              الفصل الرابع: تناول عرضاً للإجراءات التي اتبعتها الدراسة والخطوات                التي سارت عليها، والأدوات التي استخدمتها حلاً لمشكلتها. وقد تضمنت أدوات الدراسة: بناء استبانة بدوافع الدارسين واهتماماتهم، وأداة تحليل المحتوى.     

-              الفصل الخامس: فقد اشتمل على تحديد للأساليب الإحصائية، ورصد للبيانات واستخراج النتائج، وتحليلها ثم مناقشتها، وتفسيرها.

-              الفصل السادس: فتناول ملخصاً للدراسة وعرضاً لأهم نتائجها وتوصياتها ومقترحاتها، وأهم نتائج الدراسة.

نتائج الدراسة:

                أولاً: نتائج تحليل دوافع الدارسين.

                ثانياً: نتائج تحليل الاهتمامات الثقافية للدارسين.

                ثالثاً: نتائج العلاقة بين دوافع الدارسين واهتماماتهم الثقافية وبين المتغيرات الأربعة: (الديانة – الجنس – الجنسية – اللغة الأم).

رابعاً: نتائج تحليل المحتوى للكتب الستة

توصيات الدراسة:

في ضوء نتائج الدراسة يمكن تقديم بعض التوصيات كما يلي:

1-            ان يتم بناء منهج كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، أهدافاً ومحتوى وطريقة وتقويما في ضوء دوافع الدارسين وحاجاتهم.

2-            أن تمثل موضوعات المحتوى مختلف القضايا العامة والتي طرأت على الساحة مثل: نظرة الإسلام إلى الآخر، الموقف من الإرهاب.

3-            عدم إجبار الدارسين على تبني وجهة نظر معينة، نحو قضية ثقافية معينة.

مقترحات الدراسة:

يقترح البحث الدراسات التالية:

1-            اثر تعلم أنماط الثقافة العربية في الثقافة الغربية لدى دارسي اللغة العربية لغير الناطقين بها.

2-            تطوير محتوى كتب اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء التحديات التي تواجه الثقافة الإسلامية.

3-            بناء وتجريب اختبار لمحتوى برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء احتياجات الدارسين المعاصرة."

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

تيسير عبد الكريم أحمد طه عين شمس الزراعة وقاية النبات دكتوراه 2006 ... تفاصيل أكثر
تامر علي محمد عين شمس الطب أمراض الباطنة الماجستير 2001 ... تفاصيل أكثر
بهيجة إسماعيل البهبهاني عين شمس العلوم علم الحيوان دكتوراه 1999 ... تفاصيل أكثر
بلال محمد أبو حوية دمشق الشريعة علوم القرآن والحديث ماجستير 2008 ... تفاصيل أكثر
باسم محمد جسرها عين شمس الطب الجراحة العامة الماجستير 2006 ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م

المعارضون للصهيونية من اليهود

مهند بن عبدالرحمن بن عبدالله القصيِّر- المرحلة: ماجستير == الجامعة: الإمام محمد بن سعود الإسلامية == الكلية: أصول الدين == القسم: العقيدة والمذاهب المعاصرة ==1439هـ

المعارضون للصهيونية من اليهود

مهند بن عبدالرحمن بن عبدالله القصيِّر- المرحلة: ماجستير == الجامعة: الإمام محمد بن سعود الإسلامية == الكلية: أصول الدين == القسم: العقيدة والمذاهب المعاصرة ==1439هـ

المدرسة المنتجة في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية : مقترح تطبيقي

رسالة قدمت من الطالبة: أروى بنت علي أخضر لنيل درجة الدكتوراه من قسم الإدارة التربية - كلية التربية - جامعة الملك سعود - 2012م

التربية الإعلامية نحو مضامين مواقع الشبكات الاجتماعية

دراسة مُقدمة من أحمد جمال حسن محمد للحصول على درجة الماجستير فى التربية النوعية تخصص (الإعلام التربوي)-- جامعة المنيا- كلية التربية النوعية- قسم الإعلام التربوي- 2015

دراسات على الديدان الطفيلية في القوارض من الكويت

بهيجة إسماعيل البهبهاني عين شمس العلوم علم الحيوان دكتوراه 1999

تقريب الأسانيد وترتيب المسانيد

بلال محمد أبو حوية دمشق الشريعة علوم القرآن والحديث ماجستير 2008

دراسة تقارنية بين البرتوكولات الحديثة لعلاج الحروق الشديدة خلال المرحلة الحادة

باسم محمد جسرها عين شمس الطب الجراحة العامة الماجستير 2006
Powered by ePublisher 2011