الرئيسية | الملخصات الجامعية | تقويم المنهج المطور لماده التاريخ للصف الثالث الثانوي ادبي من المرحله الثانويه العامه

تقويم المنهج المطور لماده التاريخ للصف الثالث الثانوي ادبي من المرحله الثانويه العامه

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

خيري علي ابراهيم عبد العزيز طنطا التربية المناهج وطرق التدريس ماجستير 1979 375

   "ان السؤال الرئيسى الذى يحدد مشكلة البحث هو: ""هل يحقق مقرر التاريخ الحالى الموضوع للمرحلة الثانوية العامة (الصف الثالث أدبى) الاهداف الحقيقية لمادة التاريخ "" وقد تم اختيار اربعة اهداف رئيسية يمكن اخضاعها للقياس وترجمتها الى نعايير بجانب تحليل وحدة من الكتاب المدرسى المقرر وهى ""قضية فلسطين والنزاع العربى الاسرائيلى"" مع اعاده صياغة الوحدة التى تم تقويمها عن طريق التحليل السابق بحيث يراعى فى هذه الصياغة الجديدة نتائج التحليل للوحدة ونتائج الاستبيان وقد اتبع الباحث المنهج الوصفى التحليلى وسار البحث فى الخطوات التالية: (1) الاطار العام للبحث ويشمل تحديد المشكلة والمصطلحات وتوضيح المنهج والخطة واهمية البحث (2) الاطار النظرى للبحث من حيث : (أ) الاهداف المعلنه لمادة التاريخ (ب) مدى الاستفادة من الاتجاهات العالمية فى صياغة هذه الاهداف (ج-) أساليب تحقيق هذه الاهداف فى مصر مع التركيز على دور الكتاب المدرسى (3) تصميم استبيان لتوضيح وجهات نظر المسئولين من الموجهين والمدرسين القائمين بتدريس مادة التاريخ فى الاهداف وطرق التدريس والتقويم والكتاب المدرسى (4) تطبيق هذا الاستبيان على عينات عشوائية من المدرسين والموجهين فى محافظتى القاهرة والاسكندرية وتحليل النتائج احصائيا (5) تقويم وحده من الكتاب المقرر عن طريق وضع معاير ثابته يمكن عن طريقها تحليل الوحده وتقويمها مع الاخذ فى الاعتبار نتائج الاستبيان السابق (6) بناء على نتائج تحليل الوحده يعيد الباحث صياغة الوحدة بأسلوب وبطريقة يحاول بهما الاهتداء الى مشكلة السرد التاريخى الذى يؤدى الى الملل فى دراسة التاريخ (7) تقديم المقترحات فى ضوء دراسة الباحث للنتائج التى توصل اليها بهدف تحسين وتطوير تدريس التاريخ ف المدرسة الثانوية ."

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

أحمد بن نعمان دحان ... تفاصيل أكثر
أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018 ... تفاصيل أكثر
اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018 ... تفاصيل أكثر
فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة ... تفاصيل أكثر
اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

نظام تدريبي مقترح لتنمية مهارات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري، رسالة دكتوراه، قسم الإدارة العامــة، كليـــة العلوم الإدارية،جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ،جمهـــورية الســــــــــودان، 2019- 2020م

معوقات وحدات التدريب وأثرها في كفاءة وفاعلية التدريب دراسة ميدانية في مكاتب التربية والتعليم بمديريات محافظة الجوف– الجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري-رسالة مقدمة كمطلب لنيل درجة الماجستير- 2011- 2012م - قســـم العلــوم السياسيــة - شعبـة الإدارة العامــة- كليـــة التجـارة والاقتصـاد-جـامعــــة صنعـــــــــاء- الـجمــهوريـــة الــيمــنـيــــة

رؤية منهجية مُقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طُلاب الجامعة المُتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهُم للرسائل الإعلامية

أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018

تعارض النصين العامين: دراسة تطبيقية

بحث لنيل درجة الماجستير في الآداب تخصص: (الدراسات الإسلامية – أصول الفقه) السيد عبد الله السيد الجبان إشراف الأستاذ الدكتور الدكتور محمد أحمد شامية مسعود إبراهيم حسن أستاذ أصول الفقه المساعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالمنصورة جامعة الأزهر الشريف مدرس الأدب الفارسي كلية الآداب جامعة كفر الشيخ 2018

أشكال النحت والأرساب في هضبة البطنان /ليبيا

رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في الجغرافيا الطبيعية إعداد الطالب الدامي هلال لامين بوحويش جامعة كفر الشيخ مصر

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م
Powered by ePublisher 2011