الرئيسية | الملخصات الجامعية | التعلُم باللغات الأجنبية وعلاقته بالسمات النفسية للطفل ونظرته نحو البيئة (دراسة مقارنة)

التعلُم باللغات الأجنبية وعلاقته بالسمات النفسية للطفل ونظرته نحو البيئة (دراسة مقارنة)

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

منى حسن الدسوقي شعبان عين شمس معهد الدراسات والبحوث البيئية الدراسات الإنسانية ماجستير 2002

ملخص الدراسة:

التعلم باللغات الأجنبية وعلاقته بالسمات النفسية

للطفل ونظرته نحو البيئة

كان هذا البحث محاولة للتعرف على طبيعة العلاقة بين التعلم باللغات الأجنبية منذ الطفولة المبكرة وما ينتج عن ذلك من ثنائية لغوية والسمات النفسية، وقد حاولنا الوصول إلى ذلك عن طريق المقارنة بين عينتين متماثلتين فى الظروف الاقتصادية والاجتماعية والثقافية من أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة تتراوح أعمارهم بين 11، 12 سنه، وكانت إحدى العينتين من ثنائي اللغة الذين تعلموا باللغات الأجنبية بدرجة مكثفه والأخرى من أحادي اللغة الذين تعلموا باللغة العربية.

وكان الاختيار للعينة من مرحلة الطفولة المتأخرة لأن هذه المرحلة تعتبر نتاج مرحلتي الطفولة المبكرة والمتوسطة ، وبالتالي فهي من أنسب المراحل التي تظهر فيها السمات النفسية الشخصية للإنسان .

وقد قامت الباحثة بتصميم:

1- استمارة استخدمتها لجمع بيانات الحالة الاقتصادية الاجتماعيه الثقافية لأفراد العينتين.

2- مقياس نفسى مكون من عشرة مكونات استخدمته لقياس السمات النفسية.

3- استبيان استخدمته للاستبيان عن وجهة نظر الطفل نحو كل من البيئة الفيزيقية وبعض مشكلاتها وكذلك نحو البيئة الأم متمثلة فى البيئة الثقافية والبيئة الاجتماعية.

وقد شمل الإطار النظري للبحث تعريف التعلم والتعليم والتدريس وتوضيح الفرق بينهم، وبعض نظريات التعلم والتعليم، وتوضيح للعلاقة بين الشخصية والتعلم، وتعريف اللغة ووظائفها والعوامل البيئية المؤثره على إكتسابها، ونظريات فهم وإنتاج وإكتساب اللغة، والعلاقة بين اللغة وعلم النفس- حيث أن موضوع الرسالة ينتمي إلى فرع هام من فروع علم النفس وهو علم النفس اللغوي PSYCHOLINGUISTIC - ، وتعريف الثنائية اللغوية ومستوياتها المختلفة، ونظريات السمات النفسية، والعلاقة بين اللغة والسمات النفسية.

ومن أهم النتائج التى توصل إليها البحث:

- توجد علاقة بين مستوى الثنائية اللغوية The level of Bilingualism والسمات النفسية، حيث أنه كلما إقترب مستوى الثنائية اللغوية من الثنائية الحقيقية True Bilingualism كلما كان تأثير التعلم باللغات الأجنبية إيجابيا على السمات النفسية.

- توجد فروق ذات دلاله إحصائية بين عينتى البحث من المتعلمين باللغات والمتعلمين بلغة واحده فى الثبات الإنفعالى لصالح عينة اللغة الواحده.

-      لا توجد فروق ذات دلاله إحصائيه فى مقياس السمات النفسية بين عينتى الدراسة من المتعلمين باللغات والمتعلمين بلغة واحده .

وقد أثر علي نتائج هذة الدراسة ثلاثة عوامل ، وذلك كما يلى :

أولا: - عدم وصول عينة الدراسة إلى مستوى الثنائية الحقيقية المتوازنة True Balanced Bilingualism حيث ساد مستوى الثنائية اللغوية التابعة الثانويةsubordinate Bilingualism بين أفراد عينة الدراسة.

ثانيا : - التكوين النفسي القوى لأطفال مرحلة الطفولة المتأخرة( التي هي نتاج للتنشئة الاجتماعية طوال مرحلتي الطفولة المبكرة والمتوسطة ).

ثالثا : - دور اللغات الأجنبية الضعيف في حياة عينة الدراسة حتى هذه المرحلة وذلك نظراً لأن بيئة التعلم في المدرسة والمنزل عربية ولم يتم ممارسة اللغة بالقدر الذي يسمح بإتقانها حتى هذه المرحلة، ولا بالقدر الذي يسمح بالإطلاع أو التعرف الجيد علي ثقافة هذه اللغات الأجنبية والإنغماس فيها .

( وقد ذكرت الباحثة الأسباب التى أدت إلى وجود هذه العوامل الثلاثة وذلك عند مناقشتها لنتائج الدراسة بالفصل السادس من الرسالة ) .

وبناء على ما تقدم :

-      لم تظهر فروق ذات دلالة واضحة بين مجموعات الدراسة فى مقياس السمات النفسية ككل ولا فى وجهة النظر نحو البيئة بصفة عامة.

 

-      بينما ظهرت فروق بين الجنسين فى كل من عينة اللغات وعينة اللغة الواحدة فى بعض السمات النفسية وكذلك فى بعض المشكلات البيئية وخاصاً بعض مشكلات البيئة الإجتماعية.

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

أحمد بن نعمان دحان ... تفاصيل أكثر
أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018 ... تفاصيل أكثر
اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018 ... تفاصيل أكثر
فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة ... تفاصيل أكثر
اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

نظام تدريبي مقترح لتنمية مهارات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري، رسالة دكتوراه، قسم الإدارة العامــة، كليـــة العلوم الإدارية،جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ،جمهـــورية الســــــــــودان، 2019- 2020م

معوقات وحدات التدريب وأثرها في كفاءة وفاعلية التدريب دراسة ميدانية في مكاتب التربية والتعليم بمديريات محافظة الجوف– الجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري-رسالة مقدمة كمطلب لنيل درجة الماجستير- 2011- 2012م - قســـم العلــوم السياسيــة - شعبـة الإدارة العامــة- كليـــة التجـارة والاقتصـاد-جـامعــــة صنعـــــــــاء- الـجمــهوريـــة الــيمــنـيــــة

رؤية منهجية مُقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طُلاب الجامعة المُتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهُم للرسائل الإعلامية

أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018

تعارض النصين العامين: دراسة تطبيقية

بحث لنيل درجة الماجستير في الآداب تخصص: (الدراسات الإسلامية – أصول الفقه) السيد عبد الله السيد الجبان إشراف الأستاذ الدكتور الدكتور محمد أحمد شامية مسعود إبراهيم حسن أستاذ أصول الفقه المساعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالمنصورة جامعة الأزهر الشريف مدرس الأدب الفارسي كلية الآداب جامعة كفر الشيخ 2018

أشكال النحت والأرساب في هضبة البطنان /ليبيا

رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في الجغرافيا الطبيعية إعداد الطالب الدامي هلال لامين بوحويش جامعة كفر الشيخ مصر

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م
Powered by ePublisher 2011