الرئيسية | الملخصات الجامعية | أساليب استخدام مقام الصبا في تلحين الأغنية المصرية في القرن العشرين

أساليب استخدام مقام الصبا في تلحين الأغنية المصرية في القرن العشرين

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

فيولا منير فخري قتله عين شمس التربية النوعية التربية الموسيقية الماجستير 2003

ملخص الدراسة:

أساليب استخدام مقام الصبا في تلحين الأغنية المصرية في القرن العشرين

 تعتمد الموسيقى العربية فى بناءها على عنصرين أساسيين هما النغم و الإيقاع و تعتبر المقامات الأساسية و عائلتها المصدر الرئيسي للنغم فى الموسيقى العربية ، كما تعتبر الضروب و الأوزان المنبع الأساسي للإيقاع .

 و هكذا نجد ان الموسيقى العربية تمتاز بكثرة مقامتها التي تعتمد عليها صياغة الألحان بل يعتبر علم المقامات العنصر الرئيسي الذى يصاغ عليه أشكال التأليف الألى و الغنائي . . . و منذ ظهور التصانيف الموسيقية أصبحت المقامات الموسيقية العربية و عائلتها تثير الجدل بين من كتب فى هذا المجال من هواه و متخصصين و نظريين و تطبيقيين و كان ابرزها النقاط التي أثارت جدل : عدد المقامات ، العائلات المقامية ، طريقة تدوين المقام ، تدوين دليله ، تحليل المقامات التي تنتمي للمقام الأصلي ، التصنيف . . . . الخ من نقاط الخلاف و الجدل . .

 و نجد ان المقام فى الموسيقى العربية هو عبارة عن مجموعة من الدرجات الصوتية تتألف و تتمازج بعضها البعض حتى تصبح نسيجا نغميا متماسكا يحمل لونا و طابعا خاصا متميزا ، و يختص كل مقام بتركيبة نغمية خاصة كما يختص بأبعاد مختلفة فى تدوينه السلمى تختلف باختلاف أنواع الخلايا اللحنية .

 و لذا ترى الباحثة ان الخوض فى دراسة المقامات و مشاكلها بين النظرية و التطبيق ضرورة علمية ملحة فى عصر العلم و التكنولوجيا على امل ان نصل الى تقنين المقامات و الموائمة بين نظرياتها ، و طرق تطبيقها .

 و نجد ان مقام الصبا من المقامات العربية المتميزة بخصوصيات دقيقة و قد استخدم فى مجموعة كبيرة من الاغانى المصرية ، و بالرغم من ذلك لم تتناوله اى دراسات .

و قد اتخذت الباحثة مقام الصبا و فصائله موضوع لبحثها الراهن حيث وجدت انه قليل الاستعمال فى التلحين و ايضا فصائله قليلة.

و من هنا تاتى مشكلة البحث التي تنص على : -

  بالرغم من أهمية مقام الصبا وإعتباره مـن أهـم المقامات الأساسيـة فــى الموسيقى العربية ، حـيث أستـخـدم فى كثــير من الألـــحان وبأسالـــيب مخــــتلفة ومتنوعة ، إلا أنـه لـــم يتطرق أحـــــد مـــن الـــباحثين بدراســــة هــذا المقـام وأسـاليـب إسـتخدامه فــى الأغنية المصرية فـى القرن العشرين .

  من هذا المنـطلـق اهتمت الباحـثــة بأن يكون هذا المــقـام هــو عـنوان لدراستها .

و يهدف هذا البحث إلى :

(1)  تحديد مفهوم أصل مقام الصبـــا .

(2)  المقارنة بين النظرية والتطبيق فـى مـقـام الـصـبـا مـن حــــيث استخدام الدرجات الصــوتـيــة وتـكـرارها .

(3)  إظهار الفروق الجوهرية للمقامات الفرعية الـتى تنتمى إلـــى عائـلة مقـام الصبا من حيث التسمية والمضمون .

(4)  التعرف على أهـم الانتقالات اللحنية لمقـام الصبا والتي ستظهـــر من خلال تحليل العينة الـمـخـتارة .

(5)  التــعــرف عـــلى أسـالــيـب استخدام مــقـام الـــصـبا فــــى

  تـلحـين الأغـــنية المـــــصرية بأشكالها وقوالبها المختلفة فى

 القرن العشرين .

 و التى ستظهر من خلال تحليل العينة المختارة .

 و قامت الباحثة بعرض اسئلة خاصة بالبحث و هى :

  (1) هل لمقام الصبا مفهوم معين يمكن تحديده ؟

  (2) هل هناك فروق جوهرية يمكن اســتنباطها من خلال المـــقارنة

   بـين النـظرية والتطبيــق لمقام الصبا ؟

  (3) هل هناك فروق جـوهـرية فـى المـقـامـات الـفرعية التى تنتمى

   إلـى عائلـة مقام الصبـا من حيث التسمية والمضمـون ؟

  (4) هل تتميز عائلة مقام الصبا بتحويلات نغمية خاصة ؟

  (5) هل توجد أساليب فى استخدام مقام الصبا فى تلحــين الأغنية

   المصرية فى القرن العشرين ؟

و جاء البحث فى اربعة فصول استعرضتها الباحثة على النحو التالى :

الفصل الاول :

 و تعرض فيه الباحثة مشكلة البحث .

و يتكون من مبحثين :-

المبحث الاول :

 تستعرض مشكلة البحث ، أهداف البحث ، أهمية البحث ، أسئلة البحث ، إجراءات البحث و منهجه و حدوده ، عينة البحث و ادواته و مصطلحات البحث .

المبحث الثاني :

و يتناول الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث و عددها سبع دراسات .

الفصل الثاني :

 الاطار النظري:

 و قد تم تقسيمه إلى أربعة مباحث :-

المبحث الأول : مقام الصبا عند القدماء و المتأخرين .

  المبحث الثاني : مقام الصبا و فصائله عند المحـدثين .

  المبحث الثالث : العـناصــر الأساسية فــى المــقام .

  المبحث الرابع : الآراء المختلفة فى تدوين مقام الصبا .

الفصل الثالث : الاطار التطبيقي و الدراسة التحليلية :

 و قد تناولت فيه الباحثة تحليل العينة المختارة من المؤلفات الموسيقية . . . كما حاولت الباحثة ان تحتوى هذه العينة على اهم القوالب الغنائية فى الموسيقى العربية و التى ازدهرت منذ عام 1900 الى 2000 م .

الفصل الرابع : نتائج البحث و التوصيات :

 احتوى هذا الفصل على النتائج التى اسفر عنها البحث و هى كالتالى :

 1- نتائج خاصة بالتعامل مع مقام الصبا فى العينة المختــارة :-

أ)    نتائج خاصة بالمساحة الصوتية للمقام .

ب)   نتائج خاصة بالدرجــات الصوتيــة الهامة بالنسبة لمقام الصبا .

ج)   نتائج خاصة بالدرجات الصوتية المؤثرة فى التحويل .

د)    نتائج خاصة بطرق تدوين دليل مقام الصبا فى العينة المختارة .

هـ) نتائج خاصة بطرق تدوين المقام وأجناســـه .

و) نتائج خاصة بعائلة مقام الصبا و طرق تدوينها .

ز)    نتائج خاصة بالخلايا اللحنية التى يتم التحويل إليها فى مقام الصبا .

2- نتائــــج عامــــة :

1- توصلت الباحثة الى أن الإبداعات اللحنية فى مقام الصبا محــدودة

 جـــداً ولاحظت ذلك عندما بدأت تجمع العينــة و ترجع الباحثة ذلـك

 الى صعوبة تلحين و غناء مقام الصبا فى منطقة الجوابات .

2- توصلت الباحثة الى أن الملحن فى معظم الألحان ينسحب سريعاً مـن

  مقام الصبا وذلك بإستخدام التحويل النغمى لمقامات أخـــرى .

3- توصلت الباحثة الى انه فى عينة الغناء فـــى مشح التراث القديم أن

 الملحن يصنع لحنه فـــى مساحة صغيرة تصل أحياناً إلــــى خمـــس

  درجــــات صوتية ، كذلك لا يخرج الملحن لأى تحويل نغمى فى مقام

 الصبا مثل ( مو شح سيدى افعل ما يسرك ، اليوم يا بدر ، قومــوا يا

  ندامى ).

 4- توصلت الباحثة الى أن إستخدام محـمد عبد الوهــاب لدرجة الأساس

  فـــى مـــقام الصبا منطـــلقاً للتـحويل لمــــقام أخـر هبــوطاً ( كرد )

  أسلـــوب جديد وإستخدام جديد للتحويل من مقام الصبـــا .

5 - توصلت الباحثة الى أن هناك إختــلاف فــــى تدوين المقام فالــغالبية

  العظمـــى يدونونه بطريقة سلمية أما نبيل شوره فيـــقوم بتــدويــنه

  بأسلوب مقامى نغمى لاستعرض خلايــا المقـــام .

6 - هناك بعض التقسيمات لمقام الصبا الى اجـــناس تســتخدم تـــسميات

  أخرى للأجـــناس مثل العـــقد ( ذو الخمس ) وذلك غير مستخدم الآن

  إلا فى عقد النوا أثر فقـــط .

7 - توصلت الباحثة الى أن هناك إتفاق على عائلة مقام الصبا فـــى معظم

  الأحيان بإعتبار تواجد مقامين للعائلة هما مقــام صبا بوسليك وصــبا

  زمزمه إلا أن ســــهير عبـــد العـــظيم قد أضافت مقام الصـــفـا ضمن

 عائلة مقــام الصبـــا .

 8- توصلت الباحثة الى ان هـناك إستخــدام جديد فى التحويل النغــــمــى

   لمــقام الــصبا فـــى التــراث الــقـديم مثــل جنـس نهاونـد على درجة

   الجهاركــاه فـــــى موشــح سيدى إفعل مــا يســـرك .

  كــما ضم هــذا الفــصل الاجابــــة على اسئلة البحث الى جانـــــب التوصيات المقترحة من الباحثة و هى :

1-   توصى الباحثـــة بالتشجيع علـى التلحين فـــــى مقــام الصبــا وعائلتــه ســـــواء غنائــى أو آلـــى .

2-   محاولــة الإستفــادة من الدوائر النغمية فــى مقــام الصبا للعينــة المختارة فـــــى تدريس الصولفيج العربى فى المعاهــد والكليــات المتخصصـــة .

3-   محاولة جمع كل الأعمال التى تم تلحينها فـــى مقام الصبا وتصنيفهـــا وتوثيقهــا للإستفــادة منهـــا .

4-   إجــراء دراسـات مقارنــة لمقام الصبــا فى مصــر وبعــض الدول العربيــة .

  كما اختتمت الباحثة البحث بقائمة المراجع العربية و الأجنبية ، يليها ملخص البحث باللغتين العربية و الإنجليزية .

 

 

 و البحث محاولة متواضعة من الباحثة للمساهمة في اللقاء الضوء على مقام الصبا و فصائله من الناحية النظرية و التطبيقية .

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

أحمد بن نعمان دحان ... تفاصيل أكثر
أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018 ... تفاصيل أكثر
اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018 ... تفاصيل أكثر
فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة ... تفاصيل أكثر
اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

نظام تدريبي مقترح لتنمية مهارات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري، رسالة دكتوراه، قسم الإدارة العامــة، كليـــة العلوم الإدارية،جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ،جمهـــورية الســــــــــودان، 2019- 2020م

معوقات وحدات التدريب وأثرها في كفاءة وفاعلية التدريب دراسة ميدانية في مكاتب التربية والتعليم بمديريات محافظة الجوف– الجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري-رسالة مقدمة كمطلب لنيل درجة الماجستير- 2011- 2012م - قســـم العلــوم السياسيــة - شعبـة الإدارة العامــة- كليـــة التجـارة والاقتصـاد-جـامعــــة صنعـــــــــاء- الـجمــهوريـــة الــيمــنـيــــة

رؤية منهجية مُقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طُلاب الجامعة المُتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهُم للرسائل الإعلامية

أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018

تعارض النصين العامين: دراسة تطبيقية

بحث لنيل درجة الماجستير في الآداب تخصص: (الدراسات الإسلامية – أصول الفقه) السيد عبد الله السيد الجبان إشراف الأستاذ الدكتور الدكتور محمد أحمد شامية مسعود إبراهيم حسن أستاذ أصول الفقه المساعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالمنصورة جامعة الأزهر الشريف مدرس الأدب الفارسي كلية الآداب جامعة كفر الشيخ 2018

أشكال النحت والأرساب في هضبة البطنان /ليبيا

رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في الجغرافيا الطبيعية إعداد الطالب الدامي هلال لامين بوحويش جامعة كفر الشيخ مصر

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م
Powered by ePublisher 2011