الرئيسية | الملخصات الجامعية | مسائل الخلاف النحوى فى شروح اللمع لابن جنى دراسة وتحليل

مسائل الخلاف النحوى فى شروح اللمع لابن جنى دراسة وتحليل

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

القاهرة دار العلوم النحو والصرف والعروض ماجستير 2009 عدوى طه عبد الكريم

                                                "الحمد لله الذى هدانا لهذا ، وما كنا لنهتدى لولا أن هدانا الله ، والصلاة والسلام على سيدنا محمد أفضل خلقه وأكمل عباده ،  وبعد .

فقد ترك أسـلافنا من أهل اللسان العربى تراثا ضخما وكنوزا ثمينة من العلم والبيان ، جديرة بالإكبار والإجلال ، وكم أكثر الناظرين فيها ، ولا زال به ما يحتاج إلى دراسة وتوضيح لما فيها من الدرر المكنونة التى لم تبد بعد لعامة المثقفين العرب والمسلمين .

لذا كان من حسن الطالع أن يهيئ الله لدراسة هذه الكنوز بعضا من طلاب العلم ، يدفعهم إلى ذلك ويشجعهم على الغور فى مكنوناتها جمهرة من كبار علماء الأمة .

ومن أهم هذه العلوم والكنوز علم اللغة ، ومن أهم فروعه وأعظمها فائدة علم قواعدها الذى اشتهر باسم علم النحو .

ولأنى وجدت عزمى صادقا على المشاركة فى إظهار مكنونات هذا العلم العظيم ، استخرت الله ، واستشرت أساتذتى ، فوفقنى الله إلى اختيار موضوع :

( مسائل الخلاف النحوى فى شروح اللمع لابن جنى ) دراسة وتحليل 

أما دوافع اختيار هذا الموضوع فتتلخص فيما يلى :

أولا : نبوغ صاحب ( اللمع ) وهو ابن جنى فى علم اللغة ، وأثره العظيم فى تطور هذا العلم ، من حيث اهتمامه بالقراءات الشاذة ومحاولة إيجـاد توجيه لها فى كتابه المعروف بـ ( المحتسب ) .

ثانيا : أهمية كتابه ( اللمـع ) بين الكتب التى ظهرت فى عصـره ، حيث نافـس كتاب ( الجمل ) الذى حظى قبله - ولمدة طويلة - بإقبال عظيم من قبل المؤدبين والدارسين ، ونافس كتاب أستاذه أبى على الفارسى ، وتفوق عليه فى كثرة الشروح ، وعظم الإقبال عليه .

ثالثا : أن كتاب ( اللمع ) هو الكتاب الوحيد الذى ألفه ابن جنى مراعيا فيه أبواب النحو التقليدية ، بخلاف مؤلفاته الأخرى التى اتسمت بعنصر الإبداع والابتكار .

رابعا : ملاحظة انتقادات ابن الخباز وهو من شراح اللمع لأقوال وصف أصحابها بالحمق ثم ملاحظة أن بعض هذه الأقوال ذكرها الثمانينى ويذهب إليها ، فانتبهت إلى ذلك ، فأردت الموازنة بينهما ، ثم آثرت أن تكون الموازنة بين آراء شراح اللمع الذين مكننى الله من شروحهم على اللمع .

خامسا : الرغبة فى الاطلاع على آراء شراح اللمع ومذاهبهم النحوية وطريقتهم فى سرد معلوماتهم ، خاصة أنهم ينتمون لعصور مختلفة .

وقد قسمت الموضوع إلى : تمهيد وثمانية فصول .

أما التمهيد : فقد تكلمت فيه بإيجاز عن ابن جنى وشيوخه وتلاميذه ، ومؤلفاته ، وكتابه اللمع ، وأهميته ، وشروحه .

ثم رتبت الفصول ترتيبا فنيا على النحو التالى :

الفصل الأول : الخلاف فى العوامل .

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولى : الخلاف فى رافع خبر المبتدأ .

المسألة الثانية : الخلاف فى رافع خبر ( لا ) النافية للجنس إذا كان اسمها مفردا .

المسألة الثالثة : الخلاف فى ناصب المفعول معه

الفصل الثانى : الخلاف فى الإعراب .

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولـى : الخلاف فى علة منع الجر من الأفعال المضارعة .

المسألة الثانية : الخلاف فى إعراب علامة التثنية والجمع إذا لحقت الفعل  وكان الفاعل ظاهرا مثنى أو مجموعا .

المسألة الثالثة : الخلاف فى إعراب المعطوف على اسم ( إن ) وأخواتها قبل الخبر أو بعده .

المسألة الرابعة : الخلاف فى إعراب نعت اسم ( إن ) قبل الخبر .

المسألة الخامسة : الخلاف فى الأوجه الجائزة فى الصفة المفردة لاسم ( لا ) المركب

الفصل الثالث : الخلاف فى العلامات

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولى : الخلاف فى الحروف التى تعرب بها الأسماء الستة .  

المسألة الثانية : الخلاف فى حروف إعراب المثنى وجمع المذكر .

المسألة الثالثة : الخلاف فى تنوين ( جوار وغواش ) .

الفصل الرابع : الخلاف فى تصنيف الكلمة .

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولى : الخلاف فى تعريف الحرف .

المسألة الثانية : الخلاف فى تقسيم الاسم المعتل .

المسألة الثالثة : الخلاف فى (حاشا) هل هى حرف أم فعل .

المسألة الرابعة : الخلاف فى كون (إما) من حروف العطف .

الفصل الخامس : الخلاف فى الرتبة .

ويشتمل على المسألتين التاليتين :

المسألة الأولى : الخلاف فى تقديم الحال على صاحبها المجرور بحرف الجر .

المسألة الثانية : الخلاف فى علة تصدر ( رب ) .

الفصل السادس : الخلاف فى الدلالات الوظيفية .

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولى : الخلاف فى إضافة ( يد زيد ) بمعنى اللام أو بمعنى ( من ) .

المسألة الثانية : الخلاف فى إضافة الموصوف إلى صفته .

المسألة الثالثة : الخلاف فى مجئ ( أو ) للإضراب .

الفصل السابع : الخلاف فى الوضع .

ويشتمل على المسألتين التاليتين :

المسألة الأولى : الخلاف فيما عدلت عنه ( أخر ) .

المسألة الثانية : الخلاف فى ( اللذان واللتان ) هل هما مثنى ( الذى والتى ) أم صيغتان وضعتا للتثنية .

الفصل الثامن : الخلاف فى القضايا الصرفية .

ويشتمل على المسائل الآتية :

المسألة الأولى : الخلاف فى جواز التعجب من الجلوس والقعــود .

المسألة الثانية : الخلاف فى أصل ( ذا ) من أسماء الإشارة  .

المسألة الثالثة : الخلاف فى النسب إلى ( حيرة )  .

المسألة الرابعة : الخلاف فى جواز تصغير ( ذى ) و( ذه ) المشار بهما إلى المفرد المؤنث

المسألة الخامسة : الخلاف فى مسوغ إمالة الألف من ( صار) وما يماثلها, مما عينه ياء

ثم أتبعت هذه الدراسة بخاتمة ذكرت فيها أهم نتائج البحث ، ثم أتبعت هذه الخاتمة بفهارس للآيات القرآنية ، والقراءات القرآنية ، والحديث النبوى الشريف ، والأبيات الشعرية ، والأقوال ، والمصادر والمراجع ، والموضوعات .

وقد سلكت فى بحثى هذا المنهج الوصفى ؛ فعرضت آراء شراح اللمع ، وقارنت بينها ، وأتبعتها بآراء العلماء السابقين والمعاصرين واللاحقين ؛ لتبين أوجه الآراء وأقربها لواقع اللغة

ومن الجدير بالذكر أنى لم ابخل بشئ فى سبيل محاولة إتمام هذا العمل ، وإن بدا فيه ما يوجب الاعتذار عنه ، وليس لى التذرع إلا بأمرين : أولهما : باكورة التجرية ، ثانيهما : صعوبة الدراسة من حيث صعوبة العثور على تلك الشروح للمع ابن جنى ، فمنها ما هو مطبوع خارج مصر ، ومنها ما هو رسائل بالجامعات لم ينشر بعد فى كتب محققة ، فقد اضطررت إلى محاولة العثور على هذه الرسائل بالطرق المشروعة فتعذر ، فعانيت حتى حصلت عليها ، وهذا ما حصر الكتب موضوع الدر اسة فى بعض شروح اللمع ، وهى : شرح اللمع للثمانينى ، وشرح اللمع لابن برهان العكبرى ، وشرح اللمع للواسطى ، وشرح اللمع للأصفهانى ، وشرح اللمع لأبى البقاء العكبرى ، وتوجيه اللمع لابن الخباز ، وتعذر إدراج الغرة لابن الدهان ، وشرح اللمع لأبى البركات العلوى ، وشرح اللمع للعبرتى ؛ لعدم تمكنى من الوصول إليها محققة ، وكذلك لم أدرج الشرحين المجهولى المؤلف ؛ لكونهما مخطوطين ، ولتعذر الدراسة فيهما .

ومن حيث صعوبة الدراسة ومحاولة الفهم الدقيق لكلام الشراح ؛ للوصول إلى مقصدهم ، ومن ثم معرفـة ما إذا كان هناك خلاف بين الشراح أم لا ، فقد حاولت قدر الطاقة أن أصل بالبحث إلى الدرجة المنشودة ، فإن وفقت فإن { ذَلِكَ فَضْلُ اللَّهِ يُؤْتِيهِ مَن يَشَاء وَاللَّهُ ذُو الْفَضْلِ الْعَظِيمِ } ( ) ، وإن كانت الأخرى فالكمال لله وحده وحسبى إخلاص النية .

ويطيب لى وأنا أقدم بحثى هذا أن أقف وقفة إجلال واحترام وتقدير ، أتوجه فيها بأسمى آيات الشكر والامتنان ، إلى أستاذى الجليل ، صاحب الفكر الثاقب ، والعلم الواسع الأستاذ الدكتور / محمد عبد العزيز عبد الدايم . أستاذ النحو والصرف والعروض بكلية دار العلوم ، بجامعة القاهرة ، والدكتورة / سوزان فهمى . مدرسة النحو والصرف والعروض بكلية دار العلوم ، بجامعة القاهرة ، اللذين تفضلا مشكورين بقبول الإشراف على هذه الرسالة المتواضعة ، ومتابعة بحوثها بالإرشاد والتوجيه ، وأسجل بكل عرفان ما لقيته منهما من حب وحفاوة ، ومساندة ومعاضدة ، فى سعة صدر ، ورحابة أفق ، وحرص شديد على أن أصل بالبحث إلى صورة مرضية ، فالله تعالى اسـأل أن يبارك لهما في ذريتهما ، وأن يمتعهما بالصحة والعافية ، وأن يجزيهما عنى وعن طلاب العربية خير الجزاء وأوفاه . إنه سبحانه سميع مجيب .

{ وَمَا تَوْفِيقِي إِلاَّ بِاللّهِ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ أُنِيبُ } ( )

والله أسأل أن يرزقنا السداد فى القول والإخلاص فى العمل"

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

أحمد بن نعمان دحان ... تفاصيل أكثر
أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018 ... تفاصيل أكثر
اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018 ... تفاصيل أكثر
فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة ... تفاصيل أكثر
اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

نظام تدريبي مقترح لتنمية مهارات القيادة التحويلية لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري، رسالة دكتوراه، قسم الإدارة العامــة، كليـــة العلوم الإدارية،جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ،جمهـــورية الســــــــــودان، 2019- 2020م

معوقات وحدات التدريب وأثرها في كفاءة وفاعلية التدريب دراسة ميدانية في مكاتب التربية والتعليم بمديريات محافظة الجوف– الجمهورية اليمنية

إعداد الباحث/ صالح أحمد حسن البربري-رسالة مقدمة كمطلب لنيل درجة الماجستير- 2011- 2012م - قســـم العلــوم السياسيــة - شعبـة الإدارة العامــة- كليـــة التجـارة والاقتصـاد-جـامعــــة صنعـــــــــاء- الـجمــهوريـــة الــيمــنـيــــة

رؤية منهجية مُقترحة لتطبيق التربية الإعلامية على طُلاب الجامعة المُتخصصين وأثرها على جودة إنتاجهُم للرسائل الإعلامية

أحمد جمال حسن محمد _ دكتوراه_ جامعة المنيا _ كلية التربية النوعية_ قسم الاعلام التربوي_ 1439_ 2018

تعارض النصين العامين: دراسة تطبيقية

بحث لنيل درجة الماجستير في الآداب تخصص: (الدراسات الإسلامية – أصول الفقه) السيد عبد الله السيد الجبان إشراف الأستاذ الدكتور الدكتور محمد أحمد شامية مسعود إبراهيم حسن أستاذ أصول الفقه المساعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية بالمنصورة جامعة الأزهر الشريف مدرس الأدب الفارسي كلية الآداب جامعة كفر الشيخ 2018

أشكال النحت والأرساب في هضبة البطنان /ليبيا

رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في الجغرافيا الطبيعية إعداد الطالب الدامي هلال لامين بوحويش جامعة كفر الشيخ مصر

“أثر استخدام فيديو تعليمي في اكتساب المفاهيم الحاسوبية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية”

اسم الباحثة:هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم المناهج والتدريس/ تخصص تكنولوجيا التعليم..ماجستير..2015 / 2014

“قواعد إدارية تربوية مقترحة لاتخاذ القرار الرشيد في المدارس الخاصة في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية

اسم الباحثة هناء بنت محمد أبا الخيل..الجامعة الأردنية..الكلية العلوم التربوية..القسم الإدارة التربوية..دكتوراه..2017 / 2018

خدماتنا

فيما يلي استعراض أبرز خدمات المركز .. ولخدمات أخرى لم تذكر.. فضلا التواصل عبر الايميل nodom@alnodom.com.sa v  عنوان الرسالة v توفير المراجع والدراسات السابقة باللغة العربية والأجنبية vالاحصاء والتحليل vالترجمة العلمية vالنسخ والطباعة vالمراجعة

ممارسات حقوق الإنسان في سيرة أمير المؤمنين عمر بن الخطاب وتطبيقاتها التربوية في المجتمع

اسم الباحث: عبدالرحمن بن عبدالعزيز بن إبراهيم العمير. اسم المشرف: د. أحمد بن عبدالعزيز الرومي. اسم الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية اسم الكلية: كلية العلوم الاجتماعية – قسم أصول التربية – تخصص التربية الإسلامية. العام الجامعي: 1438ه- 1439ه، الموافق 2017م - 2018م
Powered by ePublisher 2011