الرئيسية | الملخصات الجامعية | رؤيه العالم لدي طلاب المرحله الاعداديه في مصر

رؤيه العالم لدي طلاب المرحله الاعداديه في مصر

حجم الخط: Decrease font Decrease font Enlarge font

سوسن عبد اللطيف احمد الشريف ماجستير 2003

                           

                "      تنبثق دراسات رؤى العالم من خلال رصد رؤية الإنسان لما يحيط به من أوضاع وقيم وانساق مجتمعية، وتحاول الغوص داخل الظواهر لتفسير العلاقات القائمة فيما بينها. وعلى هذا فهي تهتم بالأنماط الثقافية السائدة، والتي تعبر عن العادات والتقاليد وأنماط التفكير، والنظم الاجتماعية المختلفة والقدرات والإمكانات وكل ما يكتسبه الفرد من خلال تفاعله وتأثره بالآخرين وبالمجتمع الذي يعيش فيه.

ولقد تزايدت الدلائل على أن العديد من المشكلات التي يجابهها الإنسان عادة ما يكون لها جذور في نموه المبكر. فكثير من السمات الشخصية التي تتكون لدى الطفل تستمر معه في مراحل شبابه. لذا تم اختيار المرحلة الإعدادية، لما تتميز به هذه المرحلة من رغبة قوية من جانب الأطفال في الاستطلاع عن طريق التساؤلات المتعددة عن ما يكتسبه الأطفال من معلومات جديدة ومتعددة بالنسبة إليهم، فيتسع افقهم وإدراكهم لما حولهم.

مشكلة الدراسة

في ضوء الاهتمام بالأطفال والتنشئة الاجتماعية السليمة لهم من جميع الجوانب الثقافية والاجتماعية وتزويدهم بالقيم الإيجابية، والتي تقدم لهم من مصادر متنوعة مثل الأسرة والمدرسة ووسائل الأعلام. كان من الضروري التعرف على رؤيتهم الخاصة بهم، أو بمعنى أخر كيف ينظرون إلى العالم المحيط بهم وانعكاس الظروف، والأوضاع السائدة عليهم، وعلى تصورهم للواقع الذي يعيشون فيه، ورؤيتهم المستقبلية وذلك عن طريق معرفة رؤيتهم الخاصة. ويحتوى مفهوم رؤية العالم على عدة عناصر ومكونات وستكتفي الدراسة الحالية بالتركيز على مفهومي ""الذات""، و""الآخر"" وهما من المفاهيم المكونة لرؤية العالم.

 أهمية الدراسة

1.      قلة الدراسات العربية التي تتناول رؤية العالم في البحث التربوي.

2.       ما تمثله مرحلة المراهقة المبكرة والتي تقابلها الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من أهمية في المراحل العمرية التي يمر الإنسان أثناء عملية التنشئة الاجتماعية.

3.       التعرف على بعض الأبعاد الخاصة بواقع شريحة من أطفالنا في الواقع الاجتماعي، من خلال النتائج التي توفرها دراسات رؤى العالم لدى الأطفال في هذه المرحلة من حيث التعرف على طبيعة عوالم هؤلاء الأطفال، وبالتالي الاستفادة منها في عملية التخطيط الاجتماعي، والتربوي، والثقافي لمستقبلهم.

أهداف الدراسة

   وتتمثل أهداف في النقاط التالية:

1.       تحديد أهم ملامح التنشئة الاجتماعية المقدمة لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ومدى تأثيرها في تكوين رؤيتهم للعالم المحيط بهم.

2.      تحديد أنماط التفكير السائدة لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء متغيرات اقتصادية واجتماعية وثقافية متباينة.

3.      تحديد أهم المعايير التي يلجأ إليها طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في تفسير الأحداث المحيطة بهم.

4.       محاولة وضع رؤية مستقبلية لمجموعة الأسس والمبادئ التي توضع في الاعتبار عند تصميم البرامج التي تقدم للطلاب في ضوء تصورهم للواقع المعرفي والنفسي لهم، ولما ستؤول إليه شخصياتهم بعد رصد تصورهم عن ذاتهم والأخر وعلاقتهم به.

مفاهيم الدراسة

تم استخدام عدة مفاهيم في الدراسة الحالية إلا أن ابرز هذه المفاهيم هي : رؤية العالم، المرحلة الإعدادية، 

التنشئة الاجتماعية

منهجية الدراسة

تعد هذه الدراسات من النوع الوصفي التحليلي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي. واستخدمت الأدوات التي تتناسب مع غرض الدراسة وهى: المقابلة- تحليل المضمون- استمارة الاستبيان. واختيرت العينة من طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، بعدة مناطق روعي فيها تنوع المستويات الاقتصادية والاجتماعية.

نتائج الدراسة

توصلت الدراسة الحالية إلى عدة نتائج أهمها ان الأسرة تعد عاملا مؤثرا قويا على اتجاهات وأراء الطلاب حتى ولو كانوا يحملون وجهة نظر خاصة بهم. كما أنها تساهم إلى حد كبير في تكوين هويتهم، وأساليب تفكيرهم تجاه ما يحيط بهم من أنظمة وأشخاص وعلاقات، وحول نظرتهم لذاتهم وللآخر بصفة عامة. ولكن هذا لا ينفى أن لكل منهم أراء خاصة به وتتسم بالنضوج المبكر غير المتوافق مع المرحلة العمرية التي يمرون بها. تمثل المدرسة المؤسسة الثانية بعد الأسرة التي يتلقى فيها الفرد أسس التنشئة والتعامل مع الحياة، ولذا يرتبط بعض الطلاب بالمدرسة لأنها بالنسبة لهم تمثل أولى الخطوات للمستقبل، وعن طريقها يصل كل منهم إلى ما يريد أن يكون عليه. يتميز الطلاب بأفكار قوية تتسم بالنضج والمنطقية، وبصفة خاصة تجاه الآخر من الدول العربية أو الغربية أو إسرائيل، ويحددون ببراعة مكانتهم في العالم سواء كمصريين أو عرب."

بيانات الكاتب

مركز النظم للدراسات  وخدمات البحث العلمي مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي يُعد مركز النظم للدراسات وخدمات البحث العلمي أحد المراكز العلمية المتميزة في مجاله لما يقدمه من خدمات راقية تغطي كافة احتياجات طلاب وطالبات الدراسات العليا ، حيث يضم المركز بين جنباته كفاءات علمية عالية تم اختيارها بدقة وعناية لتقديم أفضل الخدمات الممكنة، فمنذ تأسيسه عام 1421هـ وهو يسير بخطوات واثقة لمساعدة طلاب الدراسات العليا، ومد يد العون لهم، في كافة المجالات والتخصصات ، من مختلف المراحل الماجستير والدكتوراه.
  • أرسل إلى صديق أرسل إلى صديق
  • نسخة للطباعة نسخة للطباعة
  • نسخة نصية كاملة نسخة نصية كاملة

علامات مرتبطة:

لا توجد علامات لهذا الموضوع

من اختيارات المحررين

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2018 جميع حقوق الطبع محفوظة © ... تفاصيل أكثر
عنوان الكتاب: الذكاء العاطفي المؤلف: د. السعيد مبروك ابراهيم الوظيفة: مدير عام المكتبات – جامعة كفر الشيخ – مصر المؤهل: دكتوراه ادارة مكتبات الناشر: مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية - القاهرة – مصر . تاريخ النشر: 2019 ... تفاصيل أكثر
دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2018 جميع حقوق الطبع محفوظة © ... تفاصيل أكثر
دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة © ... تفاصيل أكثر
دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة © ... تفاصيل أكثر

من المقالات الجديدة

التفكير الناقد والطموح للموهوبين

مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية - القاهرة - 2019

من الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم الدلالة السياقية لاقتران الأسماء الحسني في خواتم الآيات

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2017 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

المحاسبية التعليمية وعلاقتها بالإصلاح المتمركز حول المدرسة

راسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

القيم وتقدير الذات في ضوء علم النفس

مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية القاهرة 2019

القيادة التحويلية ومشاركة المعرفة

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

السعة العقلية لذوي صعوبات التعلم

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2018 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

الذكاء العاطفي

عنوان الكتاب: الذكاء العاطفي المؤلف: د. السعيد مبروك ابراهيم الوظيفة: مدير عام المكتبات – جامعة كفر الشيخ – مصر المؤهل: دكتوراه ادارة مكتبات الناشر: مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية - القاهرة – مصر . تاريخ النشر: 2019

الدعاء في القرآن الكريم

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2018 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

الحياة الاقتصادية في مصر في العصر المملوكي: أعمال الخير والصدقات

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة ©

الحوكمة و عدم تماثل المعلومات المحاسبية

دراسة من إعداد مؤسسة الباحث للاستشارات البحثية بالقاهرة مجموعة من الأكاديميين في مجال العلوم الإنسانية إشراف / د. السعيد مبروك ابراهيم 2019 جميع حقوق الطبع محفوظة ©
Powered by ePublisher 2011