دراسه تحليليه ميدانيه لمعوقات التعاون بين المنزل والمدرسه بالمرحله الابتدائيه بمحافظه الاسكندريه

  يهدف هذا البحث (1) تحديد أهم المجالات التي يتعاون فيها الاباء والمدرسين حاليا بمدارس الحلقة الاولي من التعليم الاساسي2) تحديد أهم المعوقات التي تحويل دون التعاون بين المنزل والمدرسة 3) معرفة اهم الوسائل التي يمكن عن طريقها تدعيم وتوثيق الصله بين المنزل والمدرسة وفي ضوء مشكلة البحث وتساؤلاته تتم صياغة فروض البحث في صورة فروض صغرية وقد تناولت الباحثه في الفصل الاول أهمية التعاون بين المنزل والمدرسة كما تناول هذا الفصل الفلسفة الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للتعاون وفي الفصل الثاني تمت مناقشة التعاون بين المنزل والمدرسه واهم النقاط التي تناولهل هذا الفصل هي تطور عملية الاعداد التربويوكيف تحولت من المنزل للمدرسة أهم وظائف المدرسة وعلاقتها بالمجتمع المحيطتها دور الاسرة في العملية التربوية أهمية التعاون بين المنزل والمدرسة في المرحلة الابتدائية وقامت الباحثه في الفصل الثالث بمناقشة اهم المجالات التي يمكن ان يتعاون فيها الاباء والمدرسين كما تناول هذا الفصل التعاون بين المنزل والمدرسة في بعض الدول النامية والمتقدمة والدراسة الميدانية وتشمل منهج البحث وعينته وتحديد ادواته وأجراءات التطبيقوخطوات اعداد الاستفتاء واساليب المعالجه الاحصائية وقد تكونت عينه البحث من ثلاث مجموعات هي : النظار المدرسون والاخصائيات الاجتماعيات وعددهم 500 اولياء امو تلاميذ الصف الاول الابتدائي وعددهم 250 اولياء امور الصف السادس وعددها 250 وبعد استبعاد الاجابات الناقصه بلغ عدد العينه 712 وكانت الاساليب الاحصائية المستخدمه هي تحليل التباين ذو الاتجاه الواحد النسبة الحوجه ( ن ح) النسبة المئوية وفي الفصل الخامس قامت الباخثة بعرض النتائج ومناقشتها وفي الفصل السادس والاخير اوردت الباحثة ملخصا للبحث وتوصياته ومقترحاته.