اثر استخدام البرنامج ارشادي علي التوتر النفسي لدي طالبات المرحله الثانويه
جمال شفيق احمد محمد عامر عين شمس البنات علم النفس دكتوراه 1988 155
قام الباحث باتباع الاجراءات التاليه: (ا) حدد عينه دراسته وهى عباره عن مجموعه من الطالبات (302 طالبه) من الطالبات اللاتى يعانين من ارتفاع فى مستوى التوتر النفسى ثم قسمها عشوائيا الى مجموعتين متساويتين فى العدد (تجريبيه وضابطه) (ب) تم التعرف على المشكلات الحاده التى تكمن وراء ارتفاع مستوى التوتر النفسى لدى افراد المجموعتين للاسترشاد بها فى اختيار موضوعات البرنامج الارشادى (جـ) قام الباحث بتصميم برنامج للارشاد النفسى بهدف محاوله خفض مستوى التوتر النفسى لدى افراد المجموعه التجريبيه وقد استغرقت مده تطبيقه شهرين ونصف (د) طبقت بطاريه اختبارات قياس التوتر النفسى على افراد مجموعتى الدراسه بعد انتهاء البرنامج الارشادى مباشره وذلك للتعرف على مدى فاعليه تاثير البرنامج على افراد المجموعه التجريبيه (هـ) تم تطبيق بطاريه اختبارات قياس التوتر النفسى على افراد مجموعتى الدراسه بعد مرور فتره شهرين من تاريخ انتهاء البرنامج وذلك بهدف متابعه مدى استمراريه وفاعليه اثر استخدام البرنامج على افراد المجموعه التجريبيه (دراسه تتبعيه) (و) تم اجراء دراسه الحاله ( ) وذلك للكشف عن العوامل التى ترتبط بفاعليه البرنامج الارشادى وايضا العوامل التى يمكن ان تؤدى الى عدم فاعليته وقد استخدم الباحث الاساليب الاحصائيه الاتيه: ا) الربيع الاعلى لتحديد افراد عينتى الدراسه (التجريبيه والضابطه) اللاتى يعانين من ارتفاع مستوى التوتر النفسى (ب) اختبار لحساب دلاله الفروق بين الازواج- المتماثله المترتبه لمقارنه مستوى التوتر النفسى لدى افراد مجموعتى الدراسه التجريبيه والضابطه بعد استخدام البرنامج بمستواه قبل تطبيقه .