فاعلية برنامج إرشادي لتحسين مفهوم الذات لدى عينة من المراهقين مبتوري الأطراف

"تتضمن الدراسة الحالية هدفاً رئيسياً تسعى إلى تحقيقه وهو "" إعداد برنامج إرشادي لتحسين مفهوم الذات لدى عينة من المراهقين مبتوري الأطراف واختبار فاعليته

وتمثلت إجراءات هذه الدراسة في استخدام عينة بطريقة عمدية مكونة من (24) من المراهقين مبتوري الأطراف المترددين على كل من جمعية التأهيل المهني للمعوقين وجمعية الثقافة والعلوم التابعة لمنظمة اليونيسيف بمدينة الفيوم ، والتي تتراوح أعمارهم ما بين (15-17) سنة وقد قسمت هذه العينة عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين (مجموعة تجريبية ، مجموعة ضابطة ) .

وقد استخدمت الباحثة في دراستها الأدوات التالية :-

-       مقياس مفهوم الذات لدى المراهقين مبتوري الأطراف . من إعداد / الباحثة .

-       استمارة بيانات عن المراهق مبتور الأطراف . من إعداد / الباحثة .

-       البرنامج الإرشادي              . من إعداد / الباحثة .

* أثبتت الدراسة صحة الفرض الرئيسي والفروض الفرعية كما يلي :-

1-     فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في تحسين مفهوم الذات بكل أبعاده (الذات الجسمية – الذات الشخصية – الذات الأسرية – الذات الاجتماعية – الذات الأخلاقية – نقد الذات) لدى المراهقين مبتوري الأطراف "" أفراد المجموعة التجريبية "" .

2-     لا توجد فروق دالة إحصائياً بين درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الدراسة في كل من التطبيقين القبلي والبعدي (لعدم تعرضهم لخبرات البرنامج الإرشادي ) .

3-     لا توجد فروق دالة إحصائياً بين درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الدراسة في كل من التطبيقين البعدي والتتبعي .

4-     لا توجد فروق دالة إحصائياً بين درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الدراسة في كل من التطبيقين البعدي والتتبعي ."