تقويم اكتساب بعض المهارات العمليه اللازمه لتدريس العلوم لدي طلاب دور المعلمين والمعلمات

 يهدف هذا البحث الي (1) تحديد المهارات العملية اللازمة لتدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية (2) تحديد مستوي اداء طلاب دور المعلمين والمعلمات لبعض هذه المهارات (3) تحديد مستوي طلاب دور المعلمين والمعلمات في الجانب المعرفي المتعلق بالمهارات العملية (4) توضيح مدي العلاقة بين كل من الجانب الادائي والجانب المعرفي في المهارات العملية موضوع البحث ويستخدم البحث الحالي بعض أساليب المنهج الوصفي كاستخدام بعض أساليب القياس ومن اداوات القياس التي أعدها الباحث لبحثه ما يلي (1) بطاقة ملاحظة لتقويم اداء الطلاب في المهارات العملية التي يتم تحديدها (2) اختبار لقياس مستوي الطلاب في الجانب المعرفي المتعلق بالمهارات العملية موضوع البحث وقد سار البحث وفقا   للخطوات التالية : (1) القيام بدراسة نظرية حول طبيعة المهارات وخصائصها وأساليب تقويمها (2) عرض الدراسات السابقة التي تناولت موضوع المهارات العملية والنتائج التي توصلت إليها وتحديد موقع البحث الحالي من هذه الدراسات ومدي إستفادته منها (3) تحديد المهارات العملية اللازمة لتدريس العلوم بالمرحلة الابتدائية والتي يجب توافرها لدي طلاب المعلمين والمعلمات وذلك من خلال (أ) الإطلاع علي بعض المصادر العربية والاجنبية في تدريس العلوم (ب) إستخراج التجارب العملية التي تتضمنها مقررات العلوم بالصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية وتحديد المهارات العملية التي تلزم لاداء هذه التجارب (4) تصميم أدوات البحث ووضعها في صورتها النهائية (5) تطبيق أدوات البحث تطبيقا  ميدانيا  (6) رصد النتائج ومعالجتها إحصائيا  وتفسيرها (7) إستخلاص التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج.