دراسه مقارنه لتقويم النظام اللامركزي في اداره التعليم في كل من جمهوريه مصر العربيه والمملكه العربيه السعوديه في ضوء خبرات احدي الدول المتقدمه (الولايات المتحده الامريكيه)

 تهدف هذه الدراسة الي (1) التعرف علي الخطوات التي أتخذت من أجل تطوير الادارة التعليمية والاتجاة بها من المركزية الي اللامركزية في كل من مصر والسعودية (2) التعرف علي الإجراءات والوسائل المتبعة في تطبيق النظام اللامركزية في ادارة التعليم في كل من البلدين (3) الوقوف علي جوانب النقص في تلك الإجراءات وتقديم المقترحات لتصحيح مسارها وترشيدها لتحقيق التطبيق السليم للنظام اللامركزية في ادارة التعليم (4) التوصل الي الاسلوب المناسب الذي يكفل تحقيق اهداف لا مركزية الادارة التعليمية في ضوء ما يتوصل اليه البحث من نتائج وإتجاهات ويتحدد البحث في التركيز علي نوع واحد من أنواع الادارة التعليمية وهو الادارة اللامركزية للتعليم وإن كان يشير إلي أنواعها الاخري في المواضع التي تقتضي ذلك مع إجراء دراسة مقارنة بين مصر وكل من المملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الامريكية وقد أعتمد البحث علي : القوانين والقرارات المنظمة لادارة التعليم في كلا البلدين والابحاث والمطبوعات والنشرات - الكتب العربية والأجنبية البحوث العلمية الوثيقة الصلة بهذه الدراسة وقد أعد الباحث إستبيانا  ووجهه إلي عينة من المسئولين عن ادارة التعليم في مصر والسعودية مع تحليل البيانات والمعلومات التي تم الحصول عليها وجمعها متتبعا  البداية التاريخية لظهور هذا النظام وتطوره مما يعين علي تشخيص الوضع الراهن والتعرف علي القوي الثقافية المؤثرة في هذا النظام وتطوره وإمكانية تطبيقه بالشكل والمضمون السليمين.