برنامج مقترح لتنظيم المفاهيم العلميه في رياض الاطفال والمدرسه الابتدائيه وفاعليته علي التحصيل والتفكير العلمي

استهدف البحث الى بناء برنامج لتنظيم المفاهيم العلمية فى مرحلة رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية كما استهدف البحث قياس مدى فعالية الوحدة المقترحة ( الشمس ) فى تحصيل التلاميذ المفاهيم المضمنة بالوحدة وكذلك قياس مدى فعالية الوحدة المقترحة فى التفكير العلمى للتلاميذ قبل وبعد دراستهم للوحدة فتناولت الدراسة طبيعة المفاهيم وخصائصها وطرق تصنيف المفاهيم وتناولت ايضا الاتجاهات العالمية فى تقديم العلوم للأطفال وتناولت ايضا الدراسات السابقة من حيث الدراسات التى تتعلق بالمفاهيم العلمية وتدريس العلوم لللأطفال ودراسات تتعلق باعداد البرامج الموجهة للأطفال ودراسات تتعلق بالتفكير العلمى والتحصيل وفى نهاية البحث قد تم التوصل الى قائمة تتضمن المفاهيم العلمية ومستويات هذه المفاهيم التى تقدم للطفل فى بعض البرامج العربية والأجنبية وتم التوصل الى البرنامج المقترح فى صورة مصفوفة للمدى والتتابع للأطفال فى مرحلة رياض الأطفال والصفوف الخمس الأولى من المرحلة الابتدائية وتوصى الدراسة بضرورة اعادة النظر فى البرامج المقدمة للأطفال فى رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية وضرورة الاهتمام بالأساليب والطرق المختلفة التى تساهم فى تنمية التفكير العلمى لدى التلاميذ والذى يكون له تاثير ايجابى فى تحصيل التلاميذ ."