فاعلية استراتيجي الانشطة المعملية التعاونية و الفردية فى تنمية التحصيل و الابداع فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

 "مستخلص الدراسة

هدف البحث الى قياس فاعلية استراتيجى الانشطة المعملية التعاونية و الفردية فى تنمية التحصيل و الابداع فى الهندسه لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.

و قد تكونت عينة البحث من(82)تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الاول الاعدادى و تم تقسيمهم الى ثلاث مجموعات: تجريبية اولى(تدرس باستراتيجية الانشطة المعملية التعاونية)مكونة من(28) تلميذ و تلميذهو تجريبية ثانية(تدرس باستراتيجية الانشطة المعملية الفردية)(28) مكونة من تلميذ و تلميذة , ضابط مكونة من(26) تلميذ و تلميذة.

و من اهم النتائج التى توصل اليها البحث ما يلى:

1-توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0,01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية الاولى و الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبارى التحصيل و الابداع فى الهندسة لصالح المجموعة التجريبية الاولى.

 2-توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0,01)بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية الثانية و الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبارى التحصيل لاختبارى التحصيل و الابداع فى الهندسة لصالح المجموعة التجريبية الثانية.

3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبيتين الاولى و الثانية فى التطبيق البعدى لاختبار التحصيل.

4-توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0,01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبتين الاولى و الثانية فى التطبيق البعدى لاختبار الابداع فى الهندسة لصالح المجموعه التجريبية الاولى."