تطوير امتحانات ماده الاجتماع فى المرحله الثانويه
نهله سيف الدين عليش ، عين شمس ، البنات ، المناهج وطرق التدريس ، ماجستير 1990 373
يهدف هذا البحث الى تحديد مستويات الاهداف المعرفيه التى ينبغى تقسيمها امتحانات علم الاجتماع واعميتها التسببيه والاهداف المعرفيه التى تقيسها امتحانات علم الاجتماع الحاليه والمقارنه بين المستويات. وترجع اهميه البحث الى انه يبين نواحى الضعف فى امتحانات ماده الاجتماع ويقدم نموذجا مطورا لامتحان فى ماده الاجتماع يمكن الاسترشاديه فى بناء نموذج اخر لامتحانات ماده الاجتماع ، بل والمواد الفلسفيه الاخرى.
انشء في: أحد 8 فبراير 2015 16:06
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة