اثر تفاعل اسلوب تعلم المعلم ، الاسلوب المعرفي واسلوب التعلم لدي المتعلم علي التحصيل الدراسي
رمضان محمد رمضان الزقازيق التربية علم النفس التعليمى دكتوراه 1990 370
تهدف هذه الدراسة الى بحث اثر تفاعل اسلوب تعلم المعلم ، اسلوب التعلم والاسلوب المعرفى لدى المتعلم على التحصيل الدراسى فى مادة الفيزياء لدى عينة من طلاب الصف الاول الثانوى. وتتلخص اهمية الدراسة فى محاولة التأصل النظرى لكل من اسلوب للتعلم والاسلوب المعرفى وتساعد هذه الدراسة ايضا على رفع مستوى التحصيل الدراسى ووضع متغيرات الدراسة موضع الاهتمام عند التقديم ، برامج اعداد المعلم لطرق التدريس. وكذلك معرفة اثر التناظر / عدم التناظر بين اساليب تعلم المعلم والمتعلم على التحصيل الدراسى للمتعلم.
انشء في: اثنين 26 نوفمبر 2012 07:09
مشاركة عبر
أخر الإضافات
أخر الملخصات المضافة